南工土建字[2018]19 号

澳门新葡萄新京a∨网站课程(教学环节) 考核方式和内容审核实施办法

学生学业成绩考核，不仅是对学生学习成绩结果作出的评价，也是对照教学目标 检查教学质量的信息反馈，并根据这些信息对教学质量进行分析、监控、研究改进教 学工作的重要手段。

一、成绩考核

成绩考核分考试和考查两种。每学期考试和考查的课程门数按实施性教学计划规 定执行。要根据课程的特点和学生的负担，每学期一般安排 2～4 门考试课程。

考试是对学生所学知识和技能进行总结性考核的方法。可采用课堂理论考试，实验、 实际操作、技能考评，大型作业，案例分析等多种方法进行。一般可分为期中、期末 考试，由教务管理部门统一组织，安排在该课程结東后或学期末， 集中一段时间复习 和考试形式可用笔试、实操形式。可根据课程的特点和需要，灵活采用，应坚持理论 与实践的考核并重的原则。笔试又可分为闭卷考试和开卷考试。采用开卷考试的课程 必须报教务管理部门批准方可实施。笔试时间一般为 100 分钟，实操考试时间视考试 内容具体确定。

考查是对学生所学知识和技能进行平时考核的方法。可依据平时课堂提问、课堂 作业、实际操作、单元测试等方法采集学生学习成绩，考查不得在学期末及考试周的 前一周内集中测验或变相考试。

二、命题管理

考试命题要以教学大纲为依据，全面测量学生应具备的知识和能力。考试范围原 则上是该课程本学期的全部内容。应注意覆盖面要广和突出教学重点，基础知识题、综合分析题、应用题比例恰当。

命题先由教研组制定命题方案(或编制双向细目表)，组卷试题应有一定的梯度， 基本题、水平题、提高题结构合理，区分度强，题量适中，便于分辨学生成绩的优劣， 考试成绩力求符合正态分布。已考过的试卷不宜未作修改又做下一次考卷。

用同一学期授课计划、教学内容和进度相同的班级采用同一试卷。每门课程应拟 定水平、分量相当的两份试卷，并附有标准答案及评分标准。实行学分制管理的，可 采用 A 、B 制命题。实行分层教学管理的，应按分层教学大纲命题。

对教学大纲和教材较稳定的课程要逐步建立试题库(或试卷库)，原则上要求实 行教考分离。

无试题库的课程由教务管理部门或专业科(组) 指定熟悉该课程的教师命题，经 教研组长审核后于考前二周送教务管理部门统一管理。

试卷在命题、审批、印刷、保存过程中，应严格保密，教师辅导学生复习不得以 任何方式向学生透露或暗示题意，否则，按教学事故处理

三、教务管理

学院要加强对学生的学风、考风教育，教务管理部门要制定考试纪律、考场规则， 监考元职责。各班主任在考前要做好备考动员工作。

考试的组织也实施由教务管理部门负责，各班考试课程、考试日期、考场编排、 监考人员安排，经教学副校长审批后于考前二周印发给各班级和监考人员。

学院在考前一周公布考试纪律、考场规则、各门课程不准参加考试的学生名单。

学院在考试前安排清理考场，考试期间，主考、教务管理部门、学生管理部门负 责人巡查考场秩序，处理考试中突发事件。

每个考场安排两名监考员，考生一般实行单人单座，监考员要严格履行职责。

四、评卷与成绩评定、评卷要求

(1)评卷工作由学院统一组织，集中评卷，尽可能采取流水阅卷方式。教师评卷 要严肃、认真、公正，按评分标准给分， 客观地评价学生的学习成绩。教务管理部门 要按试卷评分标准抽检评卷质量。

(2)任课教师按试卷成绩分析表的要求对命题质量、学生成绩进行认真分析，对 考试方法、命题内容及教学工作提出书面意见和建议。

(3)考试后三天内要结束阅卷评分工作，任课教师将所教班级的总评成绩表、学 生成绩册、试卷及考试成绩分析送学院教务办公室，同时供考试不及格的学生名单。

土木与建筑工程学院

2018年5月